Otra Educación
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Escuela virtual y red social para profesores y colegios.

educación

3º ESO - CIENCIAS SOCIALES

Este grupo pretende ayudar a conocer, entender y diferenciar, utilizando información de diferentes fuentes, las características del paisaje en el que vivimos, así como los conceptos básicos de las actividades humanas, económicas y políticas.

APRENDER MATEMÁTICAS DE FORMA AMENA

Este grupo pretende ayudar a los/las estudiantes a aprender Matemáticas usando clases en vídeos de corta duración donde se resuelven problemas típicos de la materia. 
Para ello se hace una clasificación por temas y apartados. Se usa tanto el español como el inglés.

ARTISTAS Y PROFESORES DE ARTES PLÁSTICAS

Este grupo es un lugar de intercambio de información, reflexión, debate y exposición de todos los asuntos que interesan a los artistas pásticos. Tambén incluye la exposición virtual de sus trabajos en los álbumes de fotos del propio grupo. De esta manera cada arrtista puede tener su propia galería virtual.

AVANCES EN ASTROFÍSICA Y ASTROBIOLOGÍA. (¿VIDA EXTRATERRESTRE?)

Este grupo tiene como objetivo informar y comentar los recientes grandes descubrimientos y avances científicos en esta disciplina. 

Cada vez hay más datos que señalan la posibilidad de: 
Existencia de alguna forma de vida en algunos planetas extrasolares, donde se dan las características físicas que lo hacen posible, por su parecida con nuestra Tierra. Colonización del espacio tal como sugiere y aconseja el prestigioso físico británico Stephen Hawking. 

Colegio Grognet de Rosario (Argentina)

Este grupo está dedicado a las actividades educativas en el Colegio Crognet de la ciudad argentina de Rosario.

Colegio de Sofía-Valentina

Colegio de las niñas Sofía y Valentina de Medellínn (Colombia).

DEFENDAMOS LA ESCUELA PÚBLICA.

Este sitio está dedicado a la educación en la Comunidad Autónoma de Madrid.

DIGNIFICAR LA PROFESIÓN DOCENTE. UNA NECESIDAD URGENTE

Este grupo tiene por objetivo aunar esfuerzos, opiniones e iniciativas para mejorar el reconocimiento social de la profesión de educadores. Cada día se habla más de la Sociedad del Conocimiento y de las Nuevas Tecnologías, para mejorar la economía y las condiciones de vida del mundo globalizado, pero este proceso no lleva paralelo el reconocimiento social y político de la importancia de la labor del profesorado en su conjunto. Es imprescindible y urgente dignificar la profesión docente.


EDUCACIÓN SECUNDARIA

Este grupo es un lugar de encuentro, información y debate sobre las necesidades de todo tipo que tiene el profesorado de Educación Secundaria en los países de habla española. 

Las informaciones serán de todo tipo, entre ellas, sobre:

  • Aspectos laborales, sindicales y legales.
  • Contenidos educativos en los distintos formatos.
  • Relaciones con los padres.
  • Métodos educativos.
  • Etc. 
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA BUENOS AIRES  (Distritos Escolares 19º y 21º)

El objetivo del grupo es trabajar en equipo en la realizacion y busqueda de actividades que sean innovadoras y estimulen la capacidad creadora de los niños.


ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. DIVULGACIÓN Y CIENCIA FICCIÓN

Este grupo es un lugar de encuentro de todos los amantes de las distintas disciplinas científicas. Será de interés y utilidad para profesores, divulgadores, estudiantes, etc

ESCUELA DE PADRES (GRUPO DE PADRES/MADRES DEL COLEGIO SAN ROQUE)

Este grupo privado, pretende ser un punto de encuentro entre profesores y padres/madres, del C.P San Roque en un entorno virtual complementario a nuestra relación tutor-padres del Centro. 

Estudiantes Colegio REPÚBLICA DONIMICANA  IED.

Colectivo de estudiantes del Colegio REPÚBLICA DONIMICANA, Aprendiendo, Aprehendiendo y compartiendo.

FRANCESCO TONUCCI

 

Francesco Tonucci (Fano1941), también conocido por el seudónimo "Frato", es un pensador, psicopedagogo y dibujante italiano. Es autor de numerosos libros sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano y de artículos en revistas italianas y extranjeras.

Realizó estudios de pedagogía en la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán. Con 28 años recibió una distinción en ese campo y empezó a satirizar la realidad de la escuela a través del nombre de “Frato”, nombre que surge al fusionar las primeras sílabas de su nombre.

Trabajó como maestro y, en 1966, se convirtió en investigador en el Instituto Psicológico del Consejo Nacional de Investigación, del que más tarde presidió el Departamento de Psicopedagogía, que lleva adelante el programa de educación ambiental. El objetivo de este programa es crear una base de datos "para y por los niños". Sus investigaciones se centran en el desarrollo cognitivo de los niños, su pensamiento, su comportamiento y la relación entre la cognición de los niños y la metodología educacional. En 1991 llevó a cabo en su pueblo natal el proyecto de Ciudad de los Niños, consistía en hacer una ciudad cuyo punto de referencia sean los niños. El proyecto tuvo mucho éxito y se extendió a distintos puntos del mundo.

Ya en 1991 fue nombrado presidente del “Comité Italiano de Televisión y Menores”, comité que pretende la protección de los niños. También es colaborador de la Ciudad de la Ciencia de Nápoles para “El taller de los pequeños” y colaborador científico del proyecto “El museo de los niños”, de Roma. Fue nombrado profesor honoris causa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Lima (Perú).

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FRANCÉS PARA NIÑOS. CANCIONES y ANIMACIONES

Este este grupo tiene como objetivo ayudar al profesorado de francés en los centros educativos en el aprendizaje del idioma francés con animaciones y músicas en este idioma.

GRUPO DE LOGOPEDAS

La logopedia es la disciplina que trata los problemas, disfunciones o retrasos que se presentan en los campos del habla, del lenguaje, de la voz y de la comunicación. Para ello, se trabaja desde el campo cognitivo, físico y fisiológico.

Recibe diversos nombres alrededor del mundo:

  • En España (e Italia) es conocida como logopedia.
  • En Latinoamérica es conocida como fonoaudiología (que en realidad engloba a dos profesiones: por un lado a la logopedia y por el otro a la audiología).
  • En los países de anglohablantes como terapia o patología del habla.
  • En Francia como ortofonía.

Los logopedas trabajan con personas de cualquier edad, sea cual sea la causa (funcional, orgánica o adaptativa) que origina los trastornos.

El área de actuación de la logopedia y el ejercicio de la profesión se desarrolla en varios entornos: atención temprana, centros educativos como personal no docente, gabinetes privados, centros de especialidades médicas, hospitales, grupos de investigación lingüística, etc.

En las escuelas encontramos los maestros de audición y lenguaje, profesional que suele confundirse con los logopedas, ya que realiza trabajos similares dentro del marco educativo. El logopeda y el maestro de audición y lenguaje han de colaborar en muchas ocasiones, especialmente en aquellos casos en los que los apoyos escolares son insuficientes.

Se estudia en diferentes universidades como grado.

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INCLUIR A LAS PERSONAS CIEGAS. EL LENGUAJE BRAILLE

El braille es un sistema de lectura y escritura táctil pensado para personas ciegas. Fue ideado por el francés Louis Braille a mediados del siglo XIX, que se quedó ciego debido a un accidente durante su niñez mientras jugaba en el taller de su padre. Cuando tenía 13 años, el director de la escuela de ciegos y sordos de París –donde estudiaba el joven Braille– le pidió que probara un sistema de lecto-escritura táctil inventado por un militar llamado Charles Barbier para transmitir órdenes a puestos de avanzada sin tener necesidad de delatar la posición durante las noches. Louis Braille descubrió al cabo de un tiempo que el sistema era válido y lo reinventó utilizando un sistema de 8 puntos. Al cabo de unos años lo simplificó dejándole en el sistema universalmente conocido y adoptado de 6 puntos.

El braille resulta interesante también por tratarse de un sistema de numeración binario que precedió a la invención de los ordenadores.

INCLUIR A LAS PERSONAS SORDAS. EL LENGUAJE DE SIGNOS

Este sitio tiene como objetivo ayudar a incluir, en nuestros círculos de amigos y conocidos, a aquellas personas sordas, aceptándolos como normales con la única diferencia de que su lenguaje es distinto al oral. 
Para ello colaboraremos a aprender, enseñar y divulgar el lenguaje de signos para mejor comunicación con ellos.

INGLÉS PARA NIÑOS. CANCIONES y ANIMACIONES

Este grupo tiene como objetivo enseñar inglés a los pequeños de forma divertida con canciones y animaciones.

LA EDUCACIÓN EN ANDALUCÍA

Este lugar pretende servir de punto de encuentro, intercambio de información, reflexión y debate sobre el estado del sistema educativo en la comunidad autónoma de Andalucía (España).

LA EDUCACIÓN EN CHILE

Este grupo es un lugar de encuentro, reflexión y debate entre todas aquellas personas preocupadas por la calidad de la educación en Chile.

LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA

Este grupo es un lugar de encuentro, intercambio de información y debate sobre la calidad del sistema educativo en Colombia.

LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

Este grupo está destinado a informar, reflexionar y debatir sobre el estado de la educación en México que tiene la maor poblacióyn de habla española del mundo.

LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA

Este grupo es un lugar de encuentro, intercambio de información, reflexión y debate entre todas las personas preocupadas por la calidad del sistema educativo en Venezuela.

LA TABLA PERIÓDICA EN JUEGOS DE MESA

Este grupo pretende ayudar al estudio y aprendizaje de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos con juegos de mesa.

LAEDUCACIÓN EN ARGENTINA

El Sistema Educativo Nacional (Argentina) es el conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación. Lo integran los servicios educativos de gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social, de todas las jurisdicciones del país, que abarcan los distintos niveles, ciclos y modalidades de la educación. La estructura del Sistema Educativo Nacional comprende cuatro niveles:

y ocho modalidades:

  • La Educación Técnico Profesional
  • La Educación Artística
  • La Educación Especial
  • La Educación Permanente de Jóvenes y Adultos
  • La Educación Rural
  • La Educación Intercultural Bilingüe
  • La Educación en Contextos de Privación de Libertad
  • La Educación Domiciliaria y Hospitalaria.

La obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de cinco (5) años hasta la finalización del nivel de la Educación Secundaria.El Ministerio de Educación y las autoridades jurisdiccionales competentes son las que aseguran el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través de alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos.

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LAS TIERNAS TRAVESURAS DE JAIMITO

A este Jaimito -el de los chistes- habría que hacerle un monumento en todo el mundo. Sugiero en el edificio de la ONU, entre tanta gente seria, o en los parlamentos nacionales, o en todos los colegios del mundo. 

Y ¿por qué no, invitándolo a comer con los talibanes de barba larga o los obispos católicos que añoran tanto la Edad Media? 

Propongo a Jaimito como mediador intercultural, enviado especial de la ONU para la Paz, para el diálogo interreligiones, asesor de la UNESCO, Personaje del Año, asesor para las reformas educativas de los países de Occidente,  ....

MI GRANITO DE ARENA PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN

Este grupo pretende recoger las opiniones del mayor número posible de profesionales de la educación del mundo de habla española sobre los principales factores que inciden sobre la calidad de la educación y los posibles métodos para mejorarla.

Toda idea es importante por insignificante que pueda parecer.

MIS ESCRITORES FAVORITOS

Este grupo pretende incluir información sobre los escritores en leengua española de todos los tiempos.

Será también un lugar de reflwsxión y debate sobre sus obras más relevantes y novedades editoriales.

PAULO FREIRE

Hijo de una familia de clase media pobre de Recife, Brasil, nació el 19 de septiembre de 1921.

Paulo Reglus Neves Freire (Recife19 de septiembre de 1921 — São Paulo2 de mayo de 1997) fue un educador brasileño y un influyente teórico de la educación.

Freire conoció l 1962 tuvo la primera oportunidad de aplicar de manera significativa sus teorías, cuando se les enseñó a leer y escribir a 300 trabajadores de plantíos de caña de azúcar en tan solo 45 días. En respuesta a estos buenos resultados, el gobierno brasileño aprobó la creación de miles de círculos culturales en todo el país.

En 1964 un golpe de Estado militar puso fin al proyecto: Freire fue encarcelado como traidor durante 70 días. Tras un breve exilio en Bolivia, Freire trabajó en Chile durante cinco años para el Movimiento Demócrata Cristiano por la Reforma Agraria y la Organización para la Alimentación y la Agricultura de las Naciones Unidas.

En 1967 Freire publicó su primer libro, Educación como práctica de la libertad. El libro fue bien recibido y se le ofreció el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El año anterior había escrito su famoso libro La pedagogía del oprimido, que fue publicado eninglés y en español en 1970. Debido al conflicto político entre las sucesivas dictaduras militares autoritarias y el Freire socialista cristiano, el libro no fue publicado en Brasil hasta 1974, cuando el general Ernesto Geisel tomó control de Brasil e inició su proceso de liberación cultural. 

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PROFESORES DE BIOLOGÍA

Este grupo tiene como objetivos servir como lugar de encuentro, comunicación  e intercambio de ideas e información sobre recursos educativos en la materia de biología en lengua española.


PROFESORES DE CIENCIAS SOCIALES

Este grupo tiene como objetivos servir como lugar de encuentro, comunicación  e intercambio de ideas e información sobre recursos educativos en la materia de ciencias sociales. 

PROFESORES DE CULTURA CLÁSICA. LATÍN Y GRIEGO

Este grupo es un lugar de intercambio de información, reflexión y debate sobre la cultura clásica. latín y griego.

PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Este grupo es un lugar de encuentro del profesorado de Educación Física, intercambio de información, reflexión y debate sobre temas de su profesión.

PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL (0-6)

Este grupo tiene por objetivo compartir información, reflexionar y debatir sobre la enseñanza en el ciclo de educación infantil. Más en concreto se subirán recursos educativos de todo tipo: blogs de aula, webs educativas, experiencias didácticas, grupos de trabajo, cursos, etc.

PROFESORES DE FILOSOFÍA

Este grupo es un lugar de encuentro, intercambio de información, reflexión y debate sobre los problemas de la sociedad actual y sobre asuntos didácticos de la filosofía.

PROFESORES DE FRANCÉS

Este grupo es un lugar de información, reflexión, debate e intercambio de recursos didácticos del profesorado de idioma francés en todo tipo de centros educativos.

PROFESORES DE INFORMÁTICA

Este grupo es un lugar de intercambio de información, reflexión y debate de todos los asuntos que interesan a los profesorees de informática.

PROFESORES DE INGLÉS

Este grupo es un lugar de información de todo tipo, intercambio de materiales educativos online, reflexión y debate sobre la enseñanza del idioma inglés en los centros educativos.

PROFESORES DE LENGUA Y LITERATURA

Este grupo tiene como objetivos servir como lugar de encuentro, comunicación  e intercambio de ideas e información sobre recursos educativos en la materia de lengua española y literatura.

PROFESORES DE MATEMÁTICAS

Este grupo tiene como objetivos servir como lugar de encuentro, comunicación  e intercambio de ideas e información sobre recursos educativos en la materia de matemáticas en lengua española.

PROFESORES DE MÚSICA

Este grupo es un lugar de intercambio de información, reflexión y debate sobre la enseñanza de la música en diferentes centros educativos de todos los niveles.

PROFESORES DE QUÍMICA

Este grupo tiene como objetivos servir como lugar de encuentro, comunicación  e intercambio de ideas e información sobre recursos educativos en la materia de química en lengua española.

PROFESORES DE TECNOLOGÍA

Este grupo es un lugar de encuentro, intercambio de información, reflexión y debate sobre la enseñanza de las diferentes tecnologías en los centros educativos.

PROFESORES EDUCACIÓN PRIMARIA

Este grupo pretende ser un lugar de encuentro tanto del profesorado de EDUCACIÓN PRIMARIA, como de todas las personas implicadas o interesadas en la educación básica de calidad. 

Entre entre otras cosas pretendemos que:

  • Se hable y compartan opiniones sobre problemas concretos de la profesión.Se compartan experiencias, diseños de actividades y todo tipo de iniciativas educativas.
  • Se conecte con los padres de los niños/as para comentar y aconsejar sobre las características educativas de esta etapa. 
  • Los padres puedan participar del conocimiento de recursos educativos de calidad y, también del punto de vista del profesorado.
  • Se  intercambien opiniones entre los profesores y los padres de los alumnos
PROTEGER A LOS NIÑOS. DERECHOS DE LA INFANCIA

Este grupo es un espacio de:

  • Información sobre los peligros a los que pueden estar expuestos los niños ante abusos de todo tipo.
  • Sensibilización y educación que implique a toda la ciudadanía en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) de Naciones Unidas. 
  • Promoción de acciones efectivas para combatir las peores formas de pobreza y exclusión, así como el pleno desarrollo y ejercicio de los Derechos de la Infancia.


Los niños que juegan libremente serán adultos felices. Hay millones de niños en el mundo que no saben lo que es jugar. Protejamos sus juegos.

RECURSOS EDUCATIVOS EN INTERNET

Este grupo pretende informar y promocionar el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación, especialmente las basadas en software libre.

RECURSOS PARA PROFESORES DE FÍSICA

Este grupo es un lugar de encuentro, intercambio de información, reflexión y debate sobre la enseñanza de la Física en los centros educativos.

SEMINARIO DE PROFESORES  DEL CEIP SAN ROQUE  EN OTRA EDUCACIÓN

Lo que comenzó como una experiencia de innovación de un aula virtual experimental, en Mayo de 2011, pasó a ser un Seminario de Tutorías Virtuales en el  curso 2011-12 con 17 profesores del CEIP San Roque de Almendralejo (Badajoz), participando en él y continuó en el curso 2012-13, llamándose ya, Escuela Virtual de San Roque, con la practica totalidad de tutores y especialistas de Primaria metidos de lleno en el proyecto. Este seminario, ha abierto una línea de investigación e innovación educativa, sobre el uso y adaptación del curriculo escolar en la red social específica de educación y para menores (Otra Educación), colaborando en el desarrollo de herramientas ludico-educativas de Lengua y Matemáticas y probándolas con los alumnos. Está inscrito en el registro de Actividades del Centro de Profesores y Recursos de Almendralejo (curso 2011-12 y 2012-13)

SINDICATOS DE EDUCACIÓN DE ESPAÑA. INFORMACIÓN

Este grupo es un lugar de información sobre la actualidad sindical educativa en España aportada por los sindicatos de  España: CCO, FETE-UGT, ANPE, USTEA, CGTUSO, etc.